Не все выпускники подходят к концу школы с готовым ответом на вопрос «Кем я хочу стать?». По данным исследования проекта «Билет в будущее», 38,4% из почти 51 тысячи прошедших диагностику одиннадцатиклассников ещё рассматривали несколько вариантов. Ещё 16,9% знали о некоторых профессиях, но не понимали, насколько они им подходят.
Это нормальная отправная точка. Задача школьника — не угадать одну профессию на всю жизнь, а выбрать два-три направления, узнать, из каких задач они состоят, и проверить свои предположения.
Это нормальная отправная точка. Задача школьника — не угадать одну профессию на всю жизнь, а выбрать два-три направления, узнать, из каких задач они состоят, и проверить свои предположения.
Сначала выбирайте не профессию, а задачи
В онлайн-опросе платформы «Россия — страна возможностей» и «Газпром нефти» 78% школьников назвали личный интерес и возможность самореализации главными критериями выбора профессии. Доход отметила половина опрошенных. Это не значит, что на перспективы и зарплату не нужно смотреть. Но начинать полезнее с вопроса: «Чем я готов заниматься изо дня в день?»
Попробуйте вспомнить не любимые школьные предметы, а конкретные занятия. Вам нравится:
Один ответ ещё не определяет профессию. Он только показывает, какие направления стоит проверить первыми.
Попробуйте вспомнить не любимые школьные предметы, а конкретные занятия. Вам нравится:
- разбираться, почему что-то не работает, и находить решение;
- создавать изображения, интерфейсы, тексты или видео;
- считать, сравнивать данные и искать закономерности;
- объяснять, убеждать и понимать потребности людей;
- наводить порядок в процессах, документах или информации?
Один ответ ещё не определяет профессию. Он только показывает, какие направления стоит проверить первыми.
Сузьте выбор до двух или трёх направлений
Не составляйте список из двадцати профессий. Объедините близкие варианты в несколько групп и сравнивайте их между собой. Например:
Эта таблица — не тест и не строгая классификация. В реальной работе направления пересекаются: дизайнер изучает пользователей, маркетолог анализирует данные, программист обсуждает решения с командой, а логист работает с цифровыми системами.
Проверьте каждую гипотезу на практике
Одного описания профессии или результата теста мало. Эксперты ВЦИОМ считают важной частью профориентации прямой контакт с работодателями и представителями индустрий, а также возможность осмысленно попробовать профессиональную сферу.
Международный отчёт OECD о подготовке подростков к выбору карьеры также связывает более успешный старт с практическим знакомством с работой: посещением компаний, разговорами о карьере, волонтёрством, подработкой и короткими стажировками. Российские школьники в данные PISA 2022 не входили, поэтому это не российская статистика, а подтверждение самого подхода.
Для первой проверки не нужна полноценная стажировка. Возьмите по одной небольшой задаче из каждого направления:
Программирование. Соберите простую страницу или напишите короткую программу по инструкции.
Дизайн. Переделайте экран приложения или афишу и объясните каждое решение.
Реклама. Придумайте, кому и как можно рассказать о школьном мероприятии.
Экономика или финансы. Разберите бюджет небольшого проекта и предложите, как его улучшить.
Логистика. Спланируйте доставку нескольких заказов с ограничениями по времени.
Юриспруденция. Прочитайте простую жизненную ситуацию и найдите, какие правила в ней действуют.
После задания спросите себя: было ли интересно разбираться, хотелось ли улучшить результат и готов ли я регулярно встречаться с такими задачами? Трудность сама по себе не означает, что направление не подходит. Важнее, появилось ли желание понять больше.
Международный отчёт OECD о подготовке подростков к выбору карьеры также связывает более успешный старт с практическим знакомством с работой: посещением компаний, разговорами о карьере, волонтёрством, подработкой и короткими стажировками. Российские школьники в данные PISA 2022 не входили, поэтому это не российская статистика, а подтверждение самого подхода.
Для первой проверки не нужна полноценная стажировка. Возьмите по одной небольшой задаче из каждого направления:
Программирование. Соберите простую страницу или напишите короткую программу по инструкции.
Дизайн. Переделайте экран приложения или афишу и объясните каждое решение.
Реклама. Придумайте, кому и как можно рассказать о школьном мероприятии.
Экономика или финансы. Разберите бюджет небольшого проекта и предложите, как его улучшить.
Логистика. Спланируйте доставку нескольких заказов с ограничениями по времени.
Юриспруденция. Прочитайте простую жизненную ситуацию и найдите, какие правила в ней действуют.
После задания спросите себя: было ли интересно разбираться, хотелось ли улучшить результат и готов ли я регулярно встречаться с такими задачами? Трудность сама по себе не означает, что направление не подходит. Важнее, появилось ли желание понять больше.
Сравните программы, а не только названия
Одинаково названные специальности в разных колледжах и вузах могут заметно отличаться по наполнению. Откройте программы двух-трёх подходящих направлений и проверьте:
Если половина дисциплин кажется совершенно неинтересной, красивого названия направления недостаточно. И наоборот: программа может открыть профессии, о которых школьник раньше не знал.
- какие дисциплины занимают основную часть обучения;
- какие инструменты и программы осваивают студенты;
- есть ли проекты, практика и стажировки;
- какие работы войдут в портфолио;
- с какими профессиями и рабочими задачами связана программа.
Если половина дисциплин кажется совершенно неинтересной, красивого названия направления недостаточно. И наоборот: программа может открыть профессии, о которых школьник раньше не знал.
После 9 и после 11 класса порядок выбора одинаковый
После 9 класса нужно решить, продолжать ли учёбу в школе или переходить в колледж. После 11 класса — сравнить колледж и вуз. Но само направление в обоих случаях выбирают по одной логике: интересные задачи, две-три гипотезы, практическая проба и внимательное изучение программ.
Разница — в образовательном маршруте, сроках и правилах поступления. Их лучше сравнивать уже после того, как круг подходящих направлений сузился. Иначе легко выбрать удобное учебное заведение, но не ту программу.
Разница — в образовательном маршруте, сроках и правилах поступления. Их лучше сравнивать уже после того, как круг подходящих направлений сузился. Иначе легко выбрать удобное учебное заведение, но не ту программу.
Иногда профессию можно выбрать уже во время учёбы
Не каждый подросток готов за несколько недель выбрать одну специальность и больше не сомневаться. Для таких случаев в Maxitet есть Открытый факультет. На первом году студент знакомится с несколькими направлениями и реальными задачами, а затем принимает решение уже на основе собственного учебного опыта.
Это не отменяет выбор полностью: всё равно важно понять, подходит ли формат колледжа и интересна ли цифровая и бизнес-сфера. Но не нужно заранее угадывать одну профессию по описанию — можно сравнить варианты изнутри, уже во время обучения.
Это не отменяет выбор полностью: всё равно важно понять, подходит ли формат колледжа и интересна ли цифровая и бизнес-сфера. Но не нужно заранее угадывать одну профессию по описанию — можно сравнить варианты изнутри, уже во время обучения.
