Что такое eduScrum и как его применяют на парах в колледже Maxitet

Мечтаете развиваться в IT-сфере? Узнайте, какая профессия подойдёт вам в нашем тесте.

eduScrum — методика обучения, которая помогает учащимся развивать навыки работы в команде в соответствии с методологией Scrum, позволяющей быстро реализовать проекты. Обычно процесс учёбы строится так: обучающиеся формируют группы, выбирают проект и работают над ним от этапа идеи до реализации, распределив заранее роли.

Именно в таком формате работают студенты Maxitet на многих занятиях. Вот как описывает суть этой методики преподаватель обществознания Рада Макарова:

Также такой подход помогает увеличить вовлечённость студентов в обучение в колледже, так как он отличается от того, к чему некоторые привыкли в школе. А так как работа многих будущих IT-специалистов будет построена по принципам Scrum, в Maxitet этот метод широко используется не только в преподавании профильных дисциплин, но и общеобразовательных, таких, как обществознание, которое мы рассмотрим подробнее далее.

Пары, а точнее, семинары, которые проходят по этой методике, строятся следующим образом. В начале занятия студенты делятся на группы, внутри которой выбирается капитан. Его задача — организовывать работу команды, нести ответственность за неё и результаты.

Все студенты работают с Scrum-доской, на которой прописаны цели проекта и ожидаемые результаты. Как только они определены, начинается работа внутри команды, а преподаватель следит за дисциплиной и активностью участников. К примеру, если он замечает, что кто-то неактивен, он старается включить этого человека в работу.

После того как проект разработан, учащиеся презентуют его перед преподавателем и сокурсниками, а затем все вместе обсуждают и анализируют результаты. Также после таких семинаров преподаватель делится обратной связью со студентами и общается индивидуально с капитанами каждой из команд, чтобы обсудить успехи и ошибки, а также что делать в будущем, чтобы их не допускать.

Работать над проектами по eduScrum студенты могут либо в течение одного занятия, либо, если задание объёмное, — несколько пар.

На одном из семинаров учащиеся колледжа цифровых профессий работали с темой «Спрос и предложение», которую до этого изучили на лекциях. Проекты были специально адаптированы под каждое направление — маркетинг, дизайн и программирование. Вот какое задание получили студенты-маркетологи:

Обучающимся на дизайне предлагалось подумать, как дизайн продукта может сказаться на спросе, а программистам — как можно стимулировать его с помощью технологий. Сама же преподаватель следила за работой и вовлечённостью каждого из учащихся, и отвечала на вопросы.

Когда проекты были готовы, каждая команда демонстрировала свой проект, а остальные и преподаватель задавали вопросы и предлагали идеи для улучшения стратегии. В конце пары все результаты были зафиксированы на Scrum-доске, а также проанализированы по следующим вопросам:

• Понравилось ли студентам задание?
• Что было тяжело и скучно выполнять, а что далось легко и интересно?
• Какие ошибки были совершены по ходу проекта и как их предотвратить в следующий раз?
• Как этот опыт может повлиять на профессиональное будущее учащихся?

Таким образом, с помощью eduScrum студенты IT-колледжа Maxitet применяют знания на практике, которая связана с их направлением, совершенствуют гибкие навыки и учатся анализировать собственную работу.

Нельзя однозначно сказать, что этот метод намного эффективнее других, отмечает Рада Макарова, так как здесь важно учитывать образовательную среду и цели колледжей после 9 класса. В рамках обучения в Maxitet преподавателям важно подготовить студентов стать востребованными IT-специалистами, которые могут работать в команде, быть самостоятельными, активными и коммуникабельными.

Соответственно, eduScrum подходит этим целям больше, чем традиционные методы, что отмечают и сами студенты. По словам Рады, в самом начале обучения учащимся было сложно работать в таком формате, так как он был для них новым, они не привыкли к самостоятельности и мало хотели вовлекаться в работу.

Однако когда все трудности были обсуждены и преодолены с помощью преподавателя, ребята постепенно втянулись в работу. Через 3-4 занятия по методике eduScrum студенты уже привыкли к нему и начали сами проявлять активность. А через полгода улучшилась не только их вовлечённость, но и качество работы.

Как отмечает Рада Макарова, на таких занятиях важно показывать учащимся, что создание проектов в колледже даст им не только оценку за семестр, но и поможет развить нужные навыки для дальнейшей карьеры. Как итог, сейчас студенты называют работу по eduScrum своей любимой частью обучения.

eduScrum — методика, которая не только помогает вовлекать учащихся, закреплять их знания на практике, но также готовит их к работе в IT-компаниях. Именно поэтому её используют на парах в Maxitet, что можно увидеть на примере занятий по обществознанию.

И преподаватели, и студенты отмечают, что такой подход делают учёбу в колледже интереснее и продуктивнее, и это — один из плюсов получения среднего профессионального образования. О других преимуществах мы рассказали в нашем гайде, который поможет вам сделать выбор, где продолжить обучение после 9 класса — в школе или колледже. Заполните форму ниже, и мы вышлем его вам на почту.